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喜乐
负担：帮助幼儿建立喜乐的性格，不发脾气，会向主唱诗、赞美、与人同乐。
目标：认识喜乐是信主之孩子的美德，不发脾气，会唱诗、赞美、与人同乐。
诗歌：小羊咩咩咩（儿诗首）；我有耶稣真快乐（儿诗首）。
背经：凡投靠你的，愿他们喜乐，时常欢呼。（诗五11上）。
故事内容：
麻雀妈妈准备要生小宝宝了，它和麻雀爸爸要盖一个舒适的新家，迎接小宝宝来临。它们在树林里选了一棵枝叶茂密的大榕树，在粗壮的树干顶端筑窝。两只麻雀每天不停的忙进忙出，叼了许多枯草和叶子，盖成温暖的新家。它们虽然每天忙不停，却很快乐，嘴里不停的唱着歌。
树林里的*雀和白头翁，听见麻雀的歌声，不约而同的飞过来，一面观赏麻雀盖的新房子，一面问它们：『你们整天都在哼些什么呀？』麻雀爸爸和妈妈高兴的对它们说，『我们在唱歌赞美神呀！』
麻雀妈妈生了四个灰色的蛋，就伏在蛋上，一动也不动，要把小鸟孵出来。小*雀经过麻雀的窝，见麻雀妈妈坐在那儿，一动也不动，好奇的跑进来瞧瞧，小*雀说，『雀妈妈，你为什么要压着这些蛋呢？天天压它，不怕把它压坏了么？』麻雀妈妈说，『不会的，孵蛋是神给我们的本领，这样才能孵出小鸟来。』雀妈妈一边孵着蛋，一边教小*雀唱着：『大雀鸟，小雀鸟，你在树上多逍遥，往上飞，往下飞，主必保守你。…』『真好听的歌儿，我要回去唱给我妈妈听。』小*雀学着唱，它学得好高兴。
过了几天，小*雀又经过麻雀的窝，哇！四只雀宝宝生出来了，小*雀又好奇的来瞧瞧。刚出生的雀宝宝，嘴巴就张得像只小喇叭，喳喳喳的叫个不停。『雀妈妈，它们为什么嘴巴张这么大，又叫个不停呢？』小*雀问。『哦！它们也在唱诗赞美神。』雀妈妈微笑着说。『雀爸爸去哪里呢？』『雀爸爸去给小宝宝找食物吃呢！这样小宝宝才会快快长大。』
雀爸爸回来了，白头翁哥哥也跟着雀爸爸回来，想要看雀宝宝。雀爸爸带了好多食物，雀宝宝立刻围上去，把食物吃得精光。『天哪！这么会吃的小宝宝，天底下的食物怎么够吃呢？』爱忧愁的白头翁看了，眉头都皱了起来，生怕外头的食物都被雀爸爸抢走了。『白头翁，你放心，食物是吃不完的。』雀爸爸安慰白头翁。『谁说吃不完？你一次就带这么多食物回来，我再去找，肯定没有食物了！』白头翁忧愁地说着。『不会的，食物不会被我们吃完的，神既创造了我们，他必养活我们阿！』『是阿，神说，我们这些天上的飞鸟，不需要种什么，收什么，神自己养活我们呢！所以我们只管天天喜乐，唱诗赞美他！』雀爸爸和雀妈妈，又一同唱起诗歌来，小*雀也加入了它们：『大雀鸟，小雀鸟，你在树上多逍遥；往上飞，往下飞，主必保守你！…』原本忧愁满面的白头翁，听见它们的歌声，也忍不住跟着哼起歌儿来。
雀宝宝长大了，翅膀上的羽毛也渐渐多起来了。雀妈妈先带雀宝宝向主耶稣祷告，感谢主耶稣，为它们造了翅膀，有飞翔的能力。接着，雀爸爸开始教四个小宝宝，怎样展翅、振翅飞翔。雀妈妈和小*雀在旁边，一边唱诗歌，一边为雀宝宝加油打气。
一只睡得正熟的猫头鹰，被雀妈妈的歌声吵醒了，『你们这些麻雀，唱什么歌儿，吵死人了。』猫头鹰是树林里最爱发脾气的鸟儿，它白天总是在打瞌睡，不准别人吵它，自己却拉长嗓门骂人。『猫头鹰，别生气，我们不是故意要吵你，我们只是在唱诗歌赞美神。』雀妈妈说。『唱诗歌赞美神，有什么好处？只会打扰我的睡眠。』猫头鹰生气地说。『不不不，如果你天天唱诗歌五分钟，保管你少发很多脾气的。』『怎么可能，我睡都睡不好，怎么可能不发脾气。』『如果你天天唱诗歌五分钟，保管你不会睡不好的。你和我们一起唱唱看好不好？』禁不住雀妈妈的邀请，从来没唱过歌的猫头鹰，也加入了它们的合唱。树林里传出了悠扬的歌声，*雀、麻雀、白头翁和猫头鹰，一起唱出：『大雀鸟，小雀鸟，你在树上多逍遥，往上飞，往下飞，主必保守你。…』唱着唱着，四只小麻雀已展翅，飞向蓝色的天空。
故事重点：
（一）以四种不同的鸟，代表四种不同心情：快乐的麻雀，好奇的小*雀，忧愁的白头翁，和爱发脾气的猫头鹰。
（二）四种鸟中，麻雀是最小的，但是它们很快乐，因为它们信靠神。它们不仅自己唱诗歌，也教其他的鸟儿唱。最后，忧愁的白头翁和爱发脾气的猫头鹰，都受吸引同来唱诗歌。
（三）我们的情形有的像白头翁，容易忧愁（爱哭）；也有的像猫头鹰，常常对人发脾气。这时我们都要学习像小麻雀一样，不知忧愁、烦恼，只是爱唱诗歌。这样，就能使我们的生活满了喜乐。
（四）我们不仅自己唱诗歌，还可以像麻雀爸爸和妈妈一样，教别人唱诗歌，使我们周围的人，都因着唱诗，和我们一同过喜乐的生活。
问题讨论：
（一）树林里哪一种鸟儿要生小宝宝了？
（二）白头翁为什么忧愁的哭起来了？它所担忧的事会不会发生？为什么？
（三）树林里最爱发脾气的是哪一种鸟？
（四）这个故事中，共题到哪几种鸟类？最后一起唱诗歌的，有哪几种鸟？
常规训练：
一同讨论下面问题：
（一）平常在家常不常唱诗歌？什么时候会唱诗歌？
（二）有没有和父母或兄弟姊妹一起唱诗歌？
（三）有没有唱诗歌给别人听过？（家人、邻居、同学…）
活动：乐器大合奏。
预备材料：各种简单的乐器如铃鼓、手摇铃、响板等。
老师弹奏或唱儿诗一四六页，（也可以放录音带），教幼儿按着节拍来打击各种乐器，并学各种动物的声音哼诗歌。
生活操练：
（一）和父母或兄弟姊妹一同唱诗歌，并唱诗歌给一位同学或邻居听。
（二）不发脾气，不随便哭闹，想发脾气时，就唱一首诗歌。（请父母配合提醒并带领幼儿，在发脾气或哭闹时，操练唱诗歌。）
雅歌儿童福音电台频道：荔枝FM，电脑访问
