专家强调，这种想法是片面的。早期教育应注重孩子的全面发展，可以简单地概括为“健康、聪慧、性格好”，而不是有些家长理解的仅仅为了智力发育好，人人夸孩子聪明，不参加早教班会让孩子低人一等。
相关阅读:
其实，现实生活中我们会经常使用到“六顶思考帽”，比如，共同商议解决问题时，先列举利弊（*帽、黑帽），这些利弊当然是依据大量的信息材料（白帽）得出的，参会人员有的直抒己见（红帽），有的探究解决办法（绿帽），主持人自始至终控制着议题的进行（蓝帽）。不同的是，我们往往局限在利弊的争论上，很难达到目的，有时即使最终解决了问题，在时间上也失去了主动权。彼得的“六顶思考帽”却让我们转变了思考问题的角度，或者要求按照某一特定的思维方式进行思考，他不让争论，只要求尽情阐述观点，你既可以按照自己的思维角度来考虑问题，也可以按照别人的思维角度评论，使人们在任何场合下都能够更加清醒地意识到，自己正在按照哪种思维方式进行思考。